MI MALETA DE APRENDIZAJE

Buscar este blog

HASTA SIEMPRE

octubre 11, 2017

Obtener enlace
Facebook
Twitter
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones

¡HASTA SIEMPRE COMPAÑEROS!

Obtener enlace
Facebook
Twitter
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares

REFLEXIÓN SOBRE "UNA CLASE DIVIDIDA"

Hoy toca hablar sobre el documental Una clase dividida . Tras su visionado, me ha parecido muy curioso cómo se llevó a cabo este experimento y las reacciones de los antiguos alumnos después de muchos años desde esta experiencia un tanto traumática. La profesora Jane Elliott se propuso responder a la pregunta ¿El racismo se aprende o es algo inherente de la naturaleza humana? a través de un experimento social con su clase de primaria sobre discriminación en el año 1968. Lo que hizo la profesora Elliott fue separar a aquellos niños que tenían ojos azules de los niños con ojos marrones, puesto que les contó que éstos últimos eran inferiores, más lentos y no debían juntarse con ellos. Los niños se lo tomaron tan en serio que el recreo de ese día fue bastante duro puesto que estaban divididos y separados de sus amigos. Sin embargo, al día siguiente la profesora les dijo que era al revés, los niños con ojos azules eran inferiores a los que tenían los ojos marrones puesto que éstos eran

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN "O PELOURO"

O Pelouro se trata de una escuela diferente, está situada en la provincia de Pontevedra, fue fundada por Juan Llauder y Teresa Ubeira en1973 como cuentan en su página web y se centra básicamente en la atención personalizada al niño. Para ello, sigue un modelo diferente al usado en la mayoría de las escuelas, este es un modelo psico-socio-pedagógico. Creo que esta postura que se opone en gran medida al modelo “tradicional” de escuela es una muy buena iniciativa. Además, creo que la experiencia educativa que se lleva a cabo en este centro es maravillosa puesto que fomenta constantemente el desarrollo de las habilidades de los niños, haciéndoles ver sus puntos fuertes pero a la vez enseñándoles a divertirse aprendiendo. Sin embargo, después de leer varios artículos y comentarios sobre familias cuyos hijos han estudiado en este centro, quiero resaltar que la mayoría de ellos coinciden en que el mayor problema es el paso que se produce cuando pasan a bachillerato puesto que no e

UN PULSO AL FRACASO: Escuelas de segunda oportunidad

Hoy me gustaría hablar sobre la gran labor que lleva a cabo la Fundación Tomillo , la cual he podido conocer más a fondo tras el visionado del documental Un pulso al fracaso realizado por RTVE. Principalmente, la labor de esta fundación es reducir en la medida de lo posible las cifras de fracaso escolar y para ello se centran en cinco aspectos principales puesto que, como bien explican más detenidamente, trabajan para: Apoyar la mejora del rendimiento escolar y prevenir futuras situaciones de abandono de menores. Formar profesionalmente a jóvenes en situaciones de dificultad. Que los jóvenes desarrollen las competencias necesarias y requeridas en el mercado laboral. Promover el espíritu emprendedor. Buscar soluciones a los problemas sociales. En este documental podemos ver representadas gran parte de las funciones del profesorado que se recogen en el artículo 91 de la LOE y la LOMCE aunque yo me centraré en este post solamente en el apartado 91.1.J: participaci

Con la tecnología de Blogger

Imágenes del tema: Sookhee Lee